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讓城市充滿“書香味兒”

2021-02-23 10:18:00 來源：

□戴衛(wèi)民 陳命榮

在圖書館里度過充滿“書香味兒”時(shí)光, 已經(jīng)成為不少市民享受新春假期的方式。（2月18日《江海晚報(bào)》）

市圖書館作為市民閱讀書籍的重要陣地，給市民假期“充電”提供了許多方便。市民在享受新春快樂的同時(shí)，品讀喜愛的書籍，徜徉在知識(shí)的海洋里，無疑享受了精神上的樂趣。

社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快，網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)等新興媒體的普及，讀書，尤其是讀紙質(zhì)書籍，已經(jīng)離普通市民越來越遠(yuǎn)。在實(shí)際工作中，有些人以“工作忙”“沒時(shí)間”“靜不下來”等為理由，很少讀書，甚至不讀書。部分市民寧可一天花上幾個(gè)小時(shí)刷微博微信，卻不愿抽出部分時(shí)間靜靜讀書。另一方面，如今社會(huì)思想文化日異呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，全民閱讀尤其是數(shù)字化閱讀暴露出的低端閱讀、粗俗閱讀、碎片式閱讀、淺表化閱讀等低質(zhì)量閱讀現(xiàn)象。其實(shí)，沉浸式的、深入的、長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，對(duì)人的精神建構(gòu)是必不可少的，它可以讓我們不完整的生活和人生變得完整、踏實(shí)。這就需要我們及時(shí)調(diào)整閱讀思路，尋找一種比較理性的方式去應(yīng)對(duì)碎片化時(shí)代。

讓江海大地充滿“書香味兒”，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)好表率至關(guān)重要。古人說：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明志，非學(xué)無以立德?！睂?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，讀書學(xué)習(xí)可以開闊眼界、豐富思維，堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。在開展建立學(xué)習(xí)型黨組織、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部做好樣子，帶頭多讀書、讀好書，帶動(dòng)全體黨員干部積極讀書、主動(dòng)讀書，形成良好的讀書氛圍。通過讀書學(xué)習(xí)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)破解難題的能力，增強(qiáng)服務(wù)民生、造福群眾的能力。

讓江海大地充滿“書香味兒”，需要營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。書籍是精神世界的入口。通過閱讀，人們從中獲得知識(shí)、鍛煉思維、開闊眼界，還能潤(rùn)澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。讓閱讀成為一種生活方式，既需要個(gè)體自覺，也需要全民閱讀促進(jìn)會(huì)等社團(tuán)組織、圖書館、職工書屋和農(nóng)家書屋等單位發(fā)揮主渠道的作用，打造更多閱讀空間，讓城市氤氳書香，從而涵養(yǎng)全民閱讀的土壤。眼下，許多地方都在開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，為大眾烹制了一道道閱讀文化大餐。比如“漂流書屋”項(xiàng)目，就是方便市民閱讀的一種新形式，它把公共文化資源進(jìn)一步延伸到城市的每一個(gè)角落，為每一位市民提供閱讀的條件，從而營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，培育市民閱讀習(xí)慣，提升大家文明素養(yǎng)。在長(zhǎng)途汽車站等人口流動(dòng)量大的地方建立漂流書屋，在各地圖書館、社區(qū)書屋、文化館、行政服務(wù)中心、銀行網(wǎng)點(diǎn)等窗口單位設(shè)立漂流書架，在公交站點(diǎn)、郵政報(bào)刊亭、志愿者崗?fù)ね斗牌鲿?。在推進(jìn)全民閱讀的進(jìn)程中，需要不斷探索和創(chuàng)新，為市民構(gòu)建網(wǎng)格化、立體化的閱讀服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)閱讀資源的均衡發(fā)展。

讓江海大地充滿“書香味兒”，是邁進(jìn)“十四五”開好局起好步的客觀需要。我市勇當(dāng)“兩爭(zhēng)一前列”排頭兵，提升全民素質(zhì)尤其是職工群眾素質(zhì)是關(guān)鍵。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。帶著思考去讀、帶著差距去讀、帶著問題去讀，增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性，才能使一切有益的知識(shí)和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的日常行為中。讓閱讀成為一種習(xí)慣，進(jìn)而上升為一種生活方式，不僅需要通過各種閱讀主題活動(dòng)的積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)，更需要政府、社會(huì)、學(xué)校等多方合力，持之以恒為提升大眾閱讀質(zhì)量做實(shí)事，從閱讀中汲取有價(jià)值的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，升華思想，陶冶性情，在書中“遇見更好的自己”，幫助我們不斷成長(zhǎng)。

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