在10月下旬舉行的2024年江蘇省學(xué)前教育青年教師基本功大賽中，我市選送的5名教師均獲一等獎(jiǎng)，為全省唯一獲得“大滿貫”的地區(qū)。

夯實(shí)教學(xué)基本功，是青年教師成長的基石，也是提升教育質(zhì)量的階梯。近年來，我市以名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)為引領(lǐng)，以市、縣（市、區(qū)）、園三級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制為依托，發(fā)揮名師、名園長“傳幫帶”作用，在全省學(xué)前教育青年教師基本功大賽中屢創(chuàng)佳績，帶動(dòng)了一大批優(yōu)秀青年教師拔節(jié)成長。

名師集結(jié) 引領(lǐng)成長

周一一幅字、周二一幅畫、周三幼兒作品觀察記錄與分析、周四游戲觀察記錄與分析、周五歌曲彈唱和樂曲演奏……這是通師二附春芽幼兒園教師董崟婧備賽時(shí)的課程表。按照計(jì)劃，她每天完成不同項(xiàng)目的任務(wù)后，把作業(yè)發(fā)送到微信群里。隨后，群里的專家老師會(huì)給作業(yè)打分、點(diǎn)評(píng)。董崟婧再根據(jù)建議完成修改，記錄心得體會(huì)。

小小的集訓(xùn)打卡群里群英薈萃，既有通師一附幼兒園園長方景融、如東縣鑫城幼兒園園長石玲玲等一線名師名園長，又有南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院錢慧博士、南通高等師范專科學(xué)校黃忠教授等高校專家，還有張謇一小附屬幼兒園教師吳鐘遠(yuǎn)等往屆省一等獎(jiǎng)獲得者。他們組成了董崟婧賽前培訓(xùn)的“智囊團(tuán)”。

“從區(qū)級(jí)初賽到省級(jí)大賽，這一路上，我得到了很多名師的指引和幫助。他們有的傳授經(jīng)驗(yàn)，有的親自演示，有的提出建議，幫助我實(shí)現(xiàn)了自我的突破和成長?！倍瓖曟号e例，比如理論復(fù)習(xí)中，除了法律法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)內(nèi)容外，“智囊團(tuán)”還補(bǔ)充了時(shí)政熱點(diǎn)、專家論文等大量資料，“拓展了我的知識(shí)面，讓我在比賽中更加游刃有余”。

匯聚各方力量，名師指引成長。市教科院幼教教研員陳愛萍表示，要將先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新的教學(xué)方法送到一線教師身邊去，研究共性問題，發(fā)揮引領(lǐng)作用，更好地促進(jìn)青年教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

定制小課 揚(yáng)長補(bǔ)短

“這幅畫描繪了3個(gè)女孩表演的場景。畫面中，女孩均為正面，直立羅列在畫面上，是圖式期兒童繪畫的典型表現(xiàn)……”張謇一小附屬幼兒園的教室里，吳鐘遠(yuǎn)指導(dǎo)通師二附幼兒園教師耿佳威對(duì)一幅繪畫作品進(jìn)行分析。兩人面前的作業(yè)紙上，密密麻麻地用紅筆標(biāo)注了注意點(diǎn)，又用藍(lán)筆進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。

與此同時(shí)，海安市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園教師周玨枘正在練習(xí)一支兒童舞。在崇川區(qū)教師發(fā)展中心幼教研訓(xùn)員王玲的提議下，她嘗試將多個(gè)民族的舞蹈特色動(dòng)作進(jìn)行融合，并加入道具，極大豐富了舞蹈的表現(xiàn)形式。

耿佳威、周玨枘都是本屆學(xué)前教育青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)的獲得者。從園、縣（市、區(qū)）、市三次選拔中脫穎而出，她們實(shí)力強(qiáng)勁，但也存在弱項(xiàng)?！拔覀?yōu)槊恳幻蠋熈可矶ㄖ屏丝茖W(xué)的個(gè)性化的培訓(xùn)方案，通過線上輔導(dǎo)、線下示范、一對(duì)一‘開小灶’等方式，為選手分析個(gè)人發(fā)展弱勢、解決疑難困惑、尋求提升方法?！标悙燮冀榻B，比如有的老師理論基礎(chǔ)薄弱，就進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)；有的老師心理素質(zhì)不好，就要多陪伴、多鼓勵(lì)，“在統(tǒng)一集訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增開個(gè)性小課，讓每一名老師揚(yáng)長補(bǔ)短”。

“幼兒繪畫作品分析一直是我的弱項(xiàng)。吳老師犧牲休息時(shí)間，給我逐字逐句推敲，還推薦了《學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》等專業(yè)書籍，讓我有了很大的提升?！贝筚惓煽兂鰻t，耿佳威第一時(shí)間向吳鐘遠(yuǎn)表達(dá)了感謝。

制度創(chuàng)新 保障護(hù)航

江蘇省學(xué)前教育青年教師基本功大賽每三年舉辦一屆，涵蓋基礎(chǔ)理論、觀察與反思、班級(jí)環(huán)境規(guī)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等幼教領(lǐng)域的11個(gè)賽項(xiàng)。

近10年來，我市已有張萍、繆小平、秦小妹、繆亞琴、呂淑琴、吳燕等16名教師獲得一等獎(jiǎng)，成績?nèi)☆I(lǐng)先。

青年教師不斷“開花結(jié)果”，離不開培育滋養(yǎng)他們的“陽光雨露”。近年來，我市成立了由知名教育專家、資深特級(jí)教師及外聘學(xué)者組成的“名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)”，通過讀書學(xué)習(xí)、磨課研課會(huì)課辯課、集中研修等形式，為名師培養(yǎng)對(duì)象提供咨詢、指導(dǎo)、診斷、評(píng)價(jià)等多種專業(yè)性服務(wù)，并為其搭建學(xué)習(xí)、展示、交流、研討等多種平臺(tái)。在名師、名園長的典型引路和專業(yè)輻射作用下，一大批負(fù)責(zé)任、高水平、有思想的新生代中青年名師不斷涌現(xiàn)，并促進(jìn)了整個(gè)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。目前，我市學(xué)前教育領(lǐng)域已有特級(jí)教師19人、正高級(jí)教師16人，在全省占比最高。

此外，各幼兒園在時(shí)間上的協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)上的幫助，各縣（市、區(qū)）培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和安排，全市專家資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等，也為青年教師成長提供了多重保障，引導(dǎo)青年教師提升專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。

“知識(shí)積累讓我開闊眼界，抱團(tuán)成長讓我反思提升，專家?guī)纷屛医虒W(xué)相長。正是這樣共學(xué)共研共享的良好氛圍，讓我在學(xué)前教育教科研領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)、走得更好?！敝塬k枘表示。

記者高陽