眾望所歸，追求合并的最大值
2004年南通大學舉行揭牌慶典大會
中國共產(chǎn)黨南通大學第四次黨員代表大會召開
大學是所在地方的一張“名片”，既代表著該地區(qū)的教育水平、文化底蘊和發(fā)展?jié)摿?，也為地方帶來了多元的文化交流和無限的發(fā)展機遇。
南通的高等教育發(fā)軔較早。早在1912年，先賢張謇就在南通創(chuàng)辦了私立南通醫(yī)學專門學校與南通紡織專門學校，它們不僅是我國最早獨立設置高等醫(yī)學和紡織學科的院校，同時也分別是南通醫(yī)學院和南通工學院的前身。張謇先生分別為兩校寫下了“祈通中西，以宏慈善”和“忠實不欺，力求精進”的校訓。
20世紀80年代，南通的高等教育有了較快的發(fā)展，形成了南通醫(yī)學院、南通工學院、南通師范學院三所省屬本科院校。三所院校在一定程度上自成體系，各有各的隸屬關系和資源優(yōu)勢。如南通醫(yī)學院是國務院1981年批準的首批具有碩士學位授予權的單位；南通工學院是全國精神文明建設典型“莫文隋”精神的發(fā)源地；南通師范學院率先在高校中開展提前單獨招生，畢業(yè)生支撐起了“教育南通現(xiàn)象”的半邊天。
隨著高等教育學科交叉化、綜合性的發(fā)展趨勢，原三所院校因為學科比較單一，缺乏調(diào)整學科方向、適應社會發(fā)展的應變能力，而且缺乏必要的學科交流和交叉的條件，存在專業(yè)設置重復、規(guī)模效益較低等問題，擴招潛力不大，也限制了進一步的發(fā)展。有這樣一組數(shù)字，2002年江蘇平均每萬人中，在校大學生為94人，南通只有44.7人；同年，南通的經(jīng)濟總量在全省13個省轄市中居第4位，但高校在校生數(shù)居第10位。
“綜合性大學是一個城市的‘人才蓄水池’。南通缺的正是這樣一所綜合性大學?！币晃坏侥贤疾斓拿绹鴮＜以会樢娧刂赋隽四贤ㄟ@個“不足”。
經(jīng)過全市上下的努力，江蘇省教育廳和南通市政府于2002年10月簽訂了《關于共建南通大學園區(qū)的協(xié)議書》，加速推進興建大學城。同時，省教育廳把三校合并組建南通大學作為重點工作列入工作計劃，市政府也將“積極推進南通綜合性大學和南通大學園區(qū)建設”列為重點工作。
2004年11月28日，南通大學正式掛牌，南通市多年以來期盼有一所綜合性大學的愿望得以實現(xiàn)?！捌硗ㄖ形鳎η缶M”也成了南通大學的校訓，激勵著全校師生不斷前行。
“三校合并不僅僅是規(guī)模的擴張和質量的增長，更是質的飛躍?！蹦贤ù髮W黨委副書記、校長楊宇民說，南通大學合并成立，是基于對教育資源優(yōu)化配置和提升教育質量的深刻認識。通過三校合并進行學科整合、優(yōu)勢互補，解除限制發(fā)展的“瓶頸”，打造一個學科門類更加齊全、教育質量更高的綜合性大學，積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
“作為一所由張謇先生創(chuàng)辦的百年老校，南通大學積極傳承和發(fā)揚好張謇精神，深入挖掘張謇先生探索教育興國的精神實質，打造以張謇研究為代表的特色文化品牌……”本月16日，第二屆張謇研究全國青年學術研討會在南通大學召開，現(xiàn)場氣氛熱烈。
在為期兩天的活動中，來自清華大學、中國人民大學、南京大學、南京師范大學等高校和科研機構的青年學者齊聚通大，就各自在張謇研究領域的積極探索進行交流研討，為理解張謇及時代變遷提供了更為全面和深入的視角。全國工商聯(lián)原副主席、南通大學名譽校長、張謇嫡孫張緒武專門發(fā)來賀信，指出本次會議的召開不僅為青年學者搭建了一個高水平的交流平臺，促進了學術思想的碰撞與融合，還將進一步推動張謇研究深入發(fā)展，拓展研究廣度與深度。
作為一所合并組建的大學，怎樣融合原來的各校傳統(tǒng)文化，更具有向心力和凝聚力呢？立足于校情，南通大學堅持以社會主義核心價值觀為引領，融合原三所院校的傳統(tǒng)文化，深入挖掘張謇探索教育興國的精神實質，加大對張謇愛國主義思想和教育理念的弘揚。校史園、院士廊、尚美湖……學校營造良好的精神環(huán)境和文化氛圍，不遺余力發(fā)揮環(huán)境文化育人功效，讓師生在潛移默化中感受“祈通中西，力求精進”的傳承及學校文化的內(nèi)核。
此外，學校持續(xù)弘揚全國精神文明典型“莫文隋”精神和“通醫(yī)優(yōu)秀青年知識分子群體”精神，激發(fā)全校師生的智慧和力量，催生“奉獻愛心，服務社會”的群體效應，形成了獨具通大風格的特質，進一步提升了精神凝聚力。自南通大學“莫文隋”青年志愿者協(xié)會成立以來，志愿者達18余萬人，志愿服務時長已累計275萬多小時。
