您的當(dāng)前位置： >> 正文

漫評(píng)：禮贊園丁，奏響尊師重教時(shí)代最強(qiáng)音

2020-09-09 10:41:37 來(lái)源：南通網(wǎng)

桃李不言，下自成蹊，讓我們向辛勤耕耘的園丁們致敬。近日，中宣部、教育部聯(lián)合公布了2020年“全國(guó)教書育人楷?！泵麊?。臨近教師節(jié)發(fā)布全國(guó)楷模名單，這不僅是對(duì)全國(guó)教師隊(duì)伍的肯定贊揚(yáng)，更是奏響了尊師重教的時(shí)代強(qiáng)音。今年9月10日是我國(guó)第36個(gè)教師節(jié)，主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。

立德樹人，指引教育航向。古往今來(lái)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。師德是立師之本，興師之源。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“德者師之魂?！绷⒌聵淙?，入心為要。弘揚(yáng)高尚師德，用思政培根鑄魂，以卓實(shí)立德樹人，踐行“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，用真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生，精心引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)“拔節(jié)孕穗期”，成為讓學(xué)生喜愛的教師，成為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的教師。

奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，詮釋初心使命。“教書育人，為人師表”是教師肩負(fù)的神圣使命。教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。情系三尺講臺(tái)不懈進(jìn)取，愛灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔，至高無(wú)上。學(xué)高為師身正為范，教書為本育人為先。江蘇省首批鄉(xiāng)村定向師范生陳金玲踐行行知教育，將青春留給鄉(xiāng)村田野; 揚(yáng)州援疆老師手寫51封“評(píng)語(yǔ)信”留給可愛的新源孩子；南京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)王風(fēng)賀矢志為國(guó)奉獻(xiàn)，把論文“寫”在祖國(guó)大地上……他們用真誠(chéng)與認(rèn)真詮釋教育最美好的姿態(tài)。

傾情奉獻(xiàn)，托舉夢(mèng)想希望。教育是事關(guān)社會(huì)進(jìn)步的先導(dǎo)工程，是事關(guān)人民福祉的民心工程，是事關(guān)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)工程。十年樹木，百年樹人。扶貧先扶志，扶貧必扶智。物資的援助，只是教育扶貧的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，知識(shí)的傳遞、精神的提升，才是目標(biāo)和未來(lái)。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞、拔除“窮根”的重要途徑。三尺講臺(tái)，一寸丹心。江蘇傾力援疆，追尋教育的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。在雪域高原，在天山腳下，在連綿起伏的群山間，在水泥路抵達(dá)不了的地方，江蘇建起一所所校園，派出一支支隊(duì)伍，并留下帶不走的先進(jìn)理念，以教育助力脫貧，為渴望通過(guò)讀書改變命運(yùn)的學(xué)子開啟一扇扇“希望之門”，帶給貧困地區(qū)孩子比海更廣闊的世界。

教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。教師是“辛勤的園丁”,是“人類靈魂的工程師”。桃李滿天下，教師最光榮。禮贊園丁精神，以“師道”重塑社會(huì)風(fēng)尚，奏響“尊師重教”的新時(shí)代強(qiáng)音，讓教師真正成為“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”。（文/沈捷圖/高金梅）

一鍵分享至